Rede estadual reforça treinamento de emergência com foco em saúde mental

Situações de emergência nas escolas nem sempre deixam apenas ferimentos físicos. Pensando também nos impactos emocionais provocados por acidentes, crises e eventos traumáticos, a Assembleia Legislativa do Rio de Janeiro (Alerj) aprovou em segunda discussão, nesta quarta-feira (17), uma projeto de lei 2.864/24, que amplia o alcance do Programa Lições em Primeiros Socorros na rede estadual de ensino.

A iniciativa, de autoria do deputado Vinicius Cozzolino (PSD), altera a Lei 8.612/19 e passa a incluir conteúdos relacionados à saúde mental e ao apoio emocional na capacitação de professores e funcionários das unidades escolares.

A proposta tem como objetivo preparar os profissionais para lidar não apenas com situações que exijam atendimento imediato de primeiros socorros, mas também com aspectos psicológicos que podem surgir em momentos de crise ou após eventos traumáticos.

Capacitação ampliada

Pelo texto aprovado, os treinamentos oferecidos no âmbito do programa poderão abordar estratégias de acolhimento emocional e orientações para o encaminhamento adequado de pessoas que apresentem sinais de sofrimento psicológico durante emergências.

A medida também reforça a promoção de ações educativas voltadas à disseminação de conhecimentos sobre primeiros socorros, prevenção de acidentes e fortalecimento da cultura de segurança nas escolas.

Outro ponto previsto é o incentivo à realização de atividades práticas. Escolas que mantenham parcerias com instituições de saúde e órgãos de segurança pública poderão promover simulações e treinamentos conjuntos para aprimorar a preparação das equipes diante de ocorrências reais.

Reconhecimento aos profissionais

Além da ampliação dos conteúdos, a proposta prevê o reconhecimento de professores e funcionários que se destacarem na aplicação dos conhecimentos adquiridos em situações reais de emergência.

A iniciativa busca valorizar a atuação dos profissionais que contribuírem para a proteção, a segurança e o bem-estar da comunidade escolar em momentos críticos.

Segundo o texto, a combinação entre capacitação técnica, treinamento prático e preparo emocional pode fortalecer a capacidade de resposta das unidades de ensino diante de diferentes tipos de ocorrência, ampliando a proteção de estudantes, servidores e demais integrantes do ambiente escolar.

Com a aprovação em segunda discussão pelos deputados estaduais, a matéria segue agora para análise do Poder Executivo.