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Campos dos Goytacazes

Efem promove formação para professores da Educação do Campo, das Águas e Florestas em Campos

Por 2 min de leitura Expresso Rio
Expresso Rio
Imagem: Divulgação
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Professores que atuam na modalidade de Educação do Campo, das Águas e Florestas participaram, na última semana, de um encontro de Formação e Alinhamento Pedagógico promovido pela Escola de Formação de Educadores Municipais (Efem), vinculada à Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct). A atividade foi realizada no Palácio da Cultura, em Campos dos Goytacazes.

Segundo informações divulgadas pela Seduct, a formação aborda o tema “Estado e sociedade civil a partir de uma perspectiva histórica e social: encontros, conflitos e desafios à democratização”. A proposta é ampliar o debate entre os educadores sobre cidadania, participação social, construção de direitos e as relações entre Estado e sociedade, aproximando esses conceitos das realidades vivenciadas pelas comunidades atendidas pela rede municipal.

A formação é conduzida por Érica Terezinha Vieira de Almeida, professora associada da Universidade Federal Fluminense (UFF) em Campos e coordenadora do Núcleo de Estudos sobre Trabalho, Relações Sociais e Desenvolvimento (Netrad). De acordo com a organização, os conteúdos buscam relacionar processos históricos de democratização e participação popular às transformações sociais observadas nos territórios do campo, das águas e das florestas.

O assessor especial de Educação do Campo, Marcelo Cavalcanti Vianna, afirmou que a iniciativa integra a política de formação continuada dos profissionais da rede municipal. Segundo ele, o objetivo é permitir que os educadores aprofundem conhecimentos relacionados diretamente às características sociais e culturais das comunidades onde desenvolvem suas atividades pedagógicas.

A expectativa da Seduct é que as discussões contribuam para práticas educacionais mais conectadas aos diferentes territórios e às experiências dos estudantes. A formação também pretende estimular a utilização de temas como cidadania, participação social e direitos como instrumentos de diálogo e aprendizagem no ambiente escolar.

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