A Subsecretaria de Logística, Infraestrutura e Gestão Operacional da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct) iniciará, a partir de segunda-feira, 4 de maio, uma nova etapa de organização das unidades escolares da rede municipal de ensino. O objetivo é aprimorar o planejamento e a distribuição de materiais, garantindo mais eficiência na reposição de insumos, melhor organização dos estoques e maior assertividade nas aquisições futuras, de acordo com a realidade de cada unidade.
A ação será realizada por meio de um levantamento técnico estruturado, que percorrerá 22 rotas, com previsão de conclusão até o mês de junho, contemplando todas as 222 creches e escolas da Prefeitura.
A iniciativa busca ampliar a clareza sobre as necessidades específicas das escolas, fortalecendo o suporte oferecido pela Secretaria e contribuindo para uma gestão mais estratégica dos recursos.
A subsecretária de Logística, Infraestrutura e Gestão Operacional, Catia Mello, destacou que a ação faz parte de um conjunto de medidas voltadas à melhoria contínua da rede. “Nosso objetivo é estar cada vez mais próximos das unidades, entendendo a realidade de cada escola para planejar melhor as ações. Esse trabalho nos permite organizar os processos, otimizar recursos e garantir que o atendimento às unidades seja feito de forma mais eficiente e alinhada às suas necessidades”, afirmou.
Paralelamente, a Subsecretaria também está implementando um novo modelo de atuação dos serviços de manutenção, com foco na organização e continuidade das ações nas unidades.
A partir da primeira quinzena de maio, os zeladores passarão a atuar por agrupamentos, totalizando 31 grupos, que atenderão 93 unidades escolares, além das Vilas Olímpicas, em dias previamente definidos.
“A nova dinâmica permitirá a criação de um fluxo contínuo de capinas e pequenas manutenções, garantindo maior regularidade no atendimento e melhor conservação dos espaços escolares. A iniciativa reforça o compromisso da Seduct com a organização, o planejamento e a melhoria das condições estruturais das unidades, contribuindo diretamente para um ambiente mais adequado ao desenvolvimento das atividades escolares”, completou.
